Preparamos quizs interactivos mediante KAHOOT y BLOOKET ❓❓

¡Buenas lectores!

En la entrada de hoy os traemos dos quizs interactivos que, entre todas, hemos elaborado con la intención de ponerlos en práctica en nuestra aula. 

Para ello, hemos utilizado 2 herramientas: Kahoot y Blooket.

La primera, es una herramienta muy útil para profesores y estudiantes, ya que, permite aprender y repasar conceptos de forma entretenida, como si fuera un concurso. La forma más común es mediante preguntas tipo test, pero también hay espacio para la discusión y el debate.

A través de Kahoot, nosotras hemos elaborado una actividad con el propósito de que su puesta en práctica facilite el aprendizaje de los sinónimos y antónimos a alumnos diagnosticados con dislexia. La dislexia es una combinación de dificultades que afecta al proceso de aprendizaje, en una o varias habilidades, como pueden ser la lectura, la ortografía y la escritura y se caracteriza por dificultad de precisión y fluidez para reconocer, decodificar y escribir palabras. Por ello, se considera importante y de gran ayuda trabajar contenidos como los sinónimos y antónimos, además en nuestra actividad podrán contar con un apoyo visual, que es una de las ventajas con las que cuenta Kahoot y que, en casos como este, puede ser de gran utilidad.

La segunda y última, recibe el nombre de Blooket como hemos dicho, y se trata de una herramienta digital que nos permite elaborar y reutilizar cuestionarios de elección múltiple. Además, podemos convertirlos en juegos para jugar en clase, jugar de manera competitiva en directo, o de manera individual, en modo tarea de casa.

Nosotras, hemos hecho uso de Blooket para elaborar una actividad constituida por preguntas que contienen oraciones para completar y ordenar, destinada a niños diagnosticados con TEL (Trastorno Específico del Lenguaje), un trastorno grave y duradero que afecta a la adquisición del lenguaje desde sus inicios, este se prolonga durante la infancia y la adolescencia, pudiendo dejar en algunos casos secuelas significativas en la edad adulta.

Consideramos que presentar la actividad a través de esta herramienta, podría ser una manera más interactiva de presentar contenidos relacionados con la lengua escrita a aquellos alumnos que ven estos con una dificultad un poquito mayor que el resto, haciendo así más entretenida su asimilación y práctica.

A continuación os dejamos el link hacia dichas actividades, ¿os animáis a probarlas? 🤗​

1. https://create.kahoot.it/share/actividad-dislexia/3c3ecb34-09c8-427e-a35d-ce57607342fa

2. https://dashboard.blooket.com/set/6356ed8325820f0ce484ffd8